謝君君:構築常態化國際人才蓄水池
據網友在中國經濟網留言,近年來,海南依託獨特區位優勢和政策紅利,以國際教育創新島為抓手,推進高水平教育對外開放,統籌國際國內教育聯動發展,逐步形成全方位、深層次的教育改革開放新格局。站在全島封關運作的新階段,海南肩負着教育現代化區域創新試驗的時代重任,要系統發力、積極探索構建高質量的開放教育體系,一體推進教育科技人才發展,為海南自貿港長遠發展注入源源不斷的內生動能。高水平教育開放是海南自貿港建設的應有之義,它不是全盤引進或複製西方教育模式,而是在“高水平開放平台”上探索“紮根中國、融通中外”的現代化教育發展路徑。《海南自由貿易港建設總體方案》提出建設國際教育創新島,在全國率先放開境外高水平理工農醫類高校獨立辦學限制,為海南主動擴大教育開放提供了前所未有的歷史機遇。這要求海南在全球視野下審視和重塑本土教育實踐,將國際優質教育資源、先進教育理念與我國國情、本土文化融合創新,為培養兼具家國情懷與全球視野的時代新人提供教育支撐。高水平教育開放的目的是精準引才聚才育才。當前,海南自貿港現代化產業佈局亟需兼具本土認知與國際視野的複合型人才。堅持高水平教育開放,就是要探索“境外名校+國內雙一流+本土國際化院校”三位一體的育人體系,形成常態化國際人才蓄水池,吸引海外青年來瓊學習創業,不斷充實海南自貿港的國際化人才隊伍。高水平教育開放不能停留在“引校辦學”的淺層階段,需要聚焦高質量內涵式發展,構建全方面、多層次的開放教育體系。要統籌基礎教育佈局與教育資源的優化配置,兼顧“國際化+本土化+集團化”協同發展,推動基礎教育擴優提質。要圍繞國家戰略和海南自貿港產業需求,不斷優化高等教育佈局,完善海南特色現代職業教育體系,形成中外聯合培養機制,打通“教育—科研—產業”轉化鏈條。通過積極引進全球一流教育資源,補齊緊缺學科專業,定向引進急需人才,搭建輻射全球的國際教育網絡。同時,努力提升本土高校國際化教育水平,拓展中外教育合作空間,打造兼具中國底色、國際視野的教育開放樣板。推進高水平教育開放,還應持續深化制度集成創新,實現科教產城深度融合。
要以問題為導向,強化科技教育人才一體化協同推進,不斷細化國際化辦學管理細則,完善國際人才配套政策,打通人才供給、就業、落户、晉升通道,提升“留學海南”品牌吸引力。依託教育集聚效益帶動商業、文旅、科創產業發展,形成教育引流、產業留人、城市品質提升的良性循環