十四名參選人背景涵蓋各類學校

在選舉委員會五大界別中，第二界別專業界共設10個界別分組，合共300名委員，其中69席由指定團體提名產生，149席經選舉產生，82席為當然委員。在2026年選舉委員會界別分組一般選舉的提名期內，其中8個界別分組接獲的候選人提名表格多於選任席位數目，兩個界別分組接獲的提名表格與席位數目相同，意味着若所有參選人都通過候選人資格審查委員會的審查及確認，8個界別分組均要通過選舉產生選委。其中，教育界由選任產生的14席，在提名期內接獲等額候選人提名表格。

14名參選人均具深厚教育資歷，其中10人是首次參選，佔逾七成。新陣容既延續教育界的專業基礎，亦涵蓋不同教育崗位及服務領域，展現廣泛代表性，併為教育界選委工作注入新動力。一眾參選人共同提出重啓自願提早退休計劃、提升幼稚園社工服務、建立免費本地校本AI大型語言模型系統等政綱，冀紓解學齡人口結構性下降、學校人手與資源轉型、人工智能迅速進入教育等壓力。

教育界界別分組共設30席，當中16席為當然委員，指明由教育界界別分組的指明職位擔任。根據香港《行政長官選舉條例》，教育界界別分組的指明職位包括香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港城市大學、香港理工大學、香港教育大學、香港浸會大學、嶺南大學、香港都會大學、香港樹仁大學、香港恒生大學校長，以及由天主教香港教區、保良局、香港聖公會、東華三院及中華基督教會香港區會指明的職位。

共同提出穩住教師穩住學校建議

在14席選任委員方面，來自該界別分組的指明實體，包括由大學教育資助委員會撥款資助的高等教育機構、《專上學院條例》所界定的註冊學院、香港都會大學、香港演藝學院、職業訓練局、香港考試及評核局、香港學術及職業資歷評審局，以及根據《教育條例》註冊的學校等。

教育界選任委員選舉的14位參選人背景多元，涵蓋中學、小學、幼稚園、特殊教育、地域校長組織及教育專業團體，多人擔任相關組織的主席、副主席或負責人。他們組成教育專業聯盟團隊，一同提出務實為本、專業為綱、師生為先的競選綱領，指出教育界面臨三重壓力：一是學齡人口結構性下降，二是學校人手與資源轉型壓力，三是人工智能迅速進入教育。

數字教育與價值引領同步推進

針對上述壓力，參選人共同提出多項政策建議。在穩住教師方面，重啓自願提早退休計劃，為服務滿一定年期的資深教師提供一次性特惠金補償，人性化消化超額教師編制，騰出空缺讓年輕教師獲得發展空間。在穩住學校方面，爭取賦予學校更大的收生機制與課程規劃空間，增強基礎教育的發展活力，為學校在人口過渡期提供穩定資源推行各項培育工作。在穩住孩子方面，提升幼稚園社工服務的穩定性及覆蓋範圍。

參選人還提出，推動數字教育方面，建立免費本地校本AI大型語言模型系統，避免學校重複採購；銜接共融方面，落實學長院校計劃，推動大學與中小學及幼稚園建立系統性協作機制；價值引領方面，配合《愛國主義教育法》，將國民教育有機融入日常教學。（府右新聞首席記者張朝登）